Fluência
Capacidade de comunicar e entender ideias, sentimentos, opiniões e propostas com clareza, independente da complexidade.
Participação
Construção de um projeto em conjunto com um grupo de pessoas; vozes e perspectivas diversas, concretizando a representatividade.
Se você não tem muito tempo agora, guarde esse link para depois, salvando-o na barra de favoritos ou alguma pasta do seu navegador. Vale a pena.
Em 2017, criei esse blog para dar aulas particulares de inglês hospedando conteúdo próprio. Tinha 12 temas que julguei serem os mais relevantes para o aprendizado em língua estrangeira, no contexto de troca cultural, do qual participei ativamente. Fui moldando o material, produzindo texto e vídeo, além de criar contas nas redes sociais e selecionar material complementar, tudo isso considerando a minha experiência como professor de inglês em algumas das maiores empresas privadas do ramo, desde 2008. Em 2019, tinha planos para fazer um mestrado pela Universidade de São Paulo, onde me formei, mas veio uma pandemia que fez todo mundo pensar como seria o mundo no futuro, e muita coisa ficou mais difícil. Apesar disso, precisamos focar na superação das dificuldades e agir. O mundo inteiro está conectado, em seus problemas e suas soluções. Por isso, queria compartilhar uma visão, que serve para entender a relevância do conceito e o que ofereço: falar inglês não é só usar o que você aprendeu no estudo, seja por conta própria ou numa escola: a gente quer ter conversas sobre assuntos relevantes, participar de uma discussão mais ativamente, opinar e cultivar relacionamentos com pessoas, e a vida digital pede isso de muitas maneiras. É importante saber o que está acontecendo lá fora e ver como as coisas são parecidas ou diferentes no contexto daqui. O que a gente tem contato, a gente leva pra vida. Não é só entretenimento, é crescimento pessoal — e sem dúvida, profissional.
Desenvolver a fluência participativa é o seguinte: além da tentativa e do erro, aprender através de experiências com pessoas reais e temas que têm a ver com nossos valores pessoais. Cada aula tem um propósito diferenciado, que não é só focar nas habilidades linguísticas, mas principalmente nas sociais. Em 6 meses, você vai ter muito mais base pra começar conversas em inglês, conhecer alguns dos assuntos que norteiam discussões na mídia, cultivar um bom vocabulário e técnicas de argumentação, além de perder suas travas.
Como começou:
Como se desenvolveu:
Ao passar do tempo:
Meu currículo e minha atuação como pesquisador da área de Linguística e Educação refletem algumas das minhas convicções. Conheci muita gente, fui atrás das principais referências na área e me envolvi com a produção cultural, o que construiu uma base pra pensar o que poderia ser proposto pra inovar em termos de abordagem, pra sair da caixinha das four skills: reading, listening, writing, speaking; mas é claro, houve consulta à BNCC, Base Nacional Curricular Comum, e ao CEFR, Common European Framework of Reference. É importante conhecer outras pessoas que trabalham na escrita, na música, no jornalismo, e aprender sobre a teoria e a prática, desenvolvendo o que se chama de “letramento digital”. Pensar que as pessoas podem ter o mesmo tipo de experiência que eu tive buscando conexões com o mundo lá fora é o que me motiva, conhecendo as possibilidades, os ganhos e a satisfação. Gosto da ideia de que vc pode ensinar alguém a cumprir um papel maior na sociedade e produzir conteúdo relevante, com o qual as pessoas se identificam; não só demonstrar suas habilidades ou conhecimentos, mas também contar um pouco das coisas daqui, seja do modo de vida, dos costumes, da arte ou das questões sociais.
Resumo aqui o programa do curso. Será que você consegue entender a ideia? No material que você terá acesso, está tudo em inglês; mas faço a tradução aqui para maior acessibilidade:
A comunicação tem um histórico de profundas transformações, nos mecanismos e na sociedade que moldaram o que presisava ser discutido. O século 21 tem oferecido incontáveis possibilidades, incluindo entendimento e troca globais, não somente pela língua, mas pelo conhecimento e pelos valores; pelo entretenimento e pela mobilidade; pela diversidade e pela liberdade; pela coletividade e pela participação. Nesse contexto, o estrangeiro não é o diferente: é o complementar.
Quando nós pensamos a respeito do nosso conforto e da nossa segurança por tempo demais, nos esquecemos de explorar. E é assim que aprendemos: desafiando o lugar-comum, reorganizando representações e redefinindo nossa visão de mundo. Assimilar se torna natural quando consideramos os aspectos culturais, bem como as mudanças na forma de olhar para o ecossistema social e o que consumimos em termos de mídia. O desafio de verdade é ser capaz de produzir, nos nossos padrões, algo que repressente quem somos e atualize nossa consciência do que temos como propósito na vida.
Os 12 domínios traduzem a necessidade para uma organização razoável dos problemas pedagógicos à luz da sociolinguísitica, ambientes moltimodais e narrativas migratórias no uso da segunda língua. Os relacionamentos entre falado e escrito, real e virtual, literal e simbólico, de acordo com situações interativas, vão nos ajudar a aprimorar nossas capacidades de expressão e ser parte de um mundo de soluções ao invés de barreiras; debates ao invés de disputas; compaixão ao invés de intolerância. Você encontrará materiais para ler e discutir (input e output) no livro de estudos .
| 1) Nosso lar |
| “O lar é onde o coração está” |
| Fale sobre a sua comunidade, o lugar onde você cresceu e aprendeu sobre o mundo que o cerca, conheceu pesssoas que moldaram a maneira que você pensa e viveu em um contexto geográfico específico. Faça associações baseadas na organização básica da sua vida social, da atividade econômica e das representações do seu local de origem. Troque informações simples sobre aspectos familiares do seu bairro, cidade, estado ou país, usando conhecimento localizado para descrever como é estar onde você está. |
| 2) Nossos hábitos |
| “Faça o que tiver que fazer” |
| Sinta-se livre para expor tudo sobre as suas dificuldades. Narre os pequenos passos que te guiam em uma série de necessidades que você administra de uma forma específica, com um estilo de vida que funciona para você e escolhas sobre como interagir com o mundo. Lembre-se de como um certo padrão de ação é necessário para se sentir confortável num cenário social. Inicie conversas sobre interesses em comum e se mantenha conectado com pessoas que compartilham das mesmas experiências, tanto na vida real quanto na digital. |
| 3) Nossos pensamentos, sentimentos, argumentos |
| “Por que você não fala o que você pensa?” |
| Faça contribuições de valor para discussões públicas e assuntos pessoais. Explore diferentes maneiras de apresentar pontos de vista, desde a aprovação ou desaprovação a nível básico até o engajamento e desengajamento. Aprenda com opiniões divergentes, abordagens e sentimentos, observando o contexto. Identifique tópicos sensíveis, ouça outras pessoas, esteja pronto a tomar partido de acordo com a sua motivação e o seu exercício racional, avalie o poder das palavras e reflita sobre a consequência das atitudes das pessoas, à luz da liberdade de expressão. |
| 4) Nossos planos |
| “Vai pra rua, pelo menos por um tempo” |
| Faça projetos que condizem com a sua realidade, estando pronto para falaz sobre o que não condiz. Crie uma determinada mentalidade ao visualizar possibilidades a curto e longo prazo. Compare oportunidades e aprenda a lidar com expectativas em diferentes áreas da sua vida. Fale sobre o que você quer e o que você precisa. Faça decisões baseadas em situações atuais ou planos futuros. Organize sua vida ao redor de um propósito e de plenitude, sem medo de deixar velhos rituais para trás ou perder as suas raízes. |
| 5) Nossos direitos, deveres e percepções |
| “Ninguém tem certeza absoluta” |
| Se dedique a tomar os melhores tipos de decisões. Procure por estratégias de solução de problemas, levando em consideração diferentes experiências, valores culturais e mecanismos sociais. Ajude e seja ajudado. Tente entender como melhorar as coisas e a si mesmo. Construa confiança, consciência e conhecimento sobre o mundo, baseado em perspectivas e narrativas de diferentes escalas. Aprenda a analisar o contexto antes de atribuir a uma ação o conceito de certo ou errado. |
| 6) Coesão, coerência, mídia e público |
| “Questione a pontuação” |
| Aprimore sua atenção aos detalhes, na comunicação escrita e oral. Entenda os diferentes elementos em jogo no conteúdo da web e seus muitos formatos. Procure referências sobre o que é apropriado ou não de acordo com os temas e a sua relevância. Tente ser preciso, autêntico e confiante. Leia mais, sem se esquecer de produzir. |
| 7) Olhando para trás |
| “Lembra de quando você era jovem?” |
| Passe um momento refletindo sobre as suas experiências vividas, bem como eventos, figuras, representações e organizações na história recente. Situe-se no contexto de desenvolvimento. Conte suas memórias e aprenda com diferentes tipos de histórias importantes. Descubra como chegamos onde estamos. |
| 8) Experiências |
| “Você nunca viu o mar?” |
| Olhe criticamente para as práticas antigas e novas, e discuta sobre o progresso das suas próprias iniciativas e o domínio coletivo. Fale sobre situações em curso e situações do passado, coletando respostas. Entenda diferentes trajetórias de vida e situe-se em sua perspectiva de futuro. |
| 9) Pedidos e perguntas |
| “Você sabe melhor que ninguém” |
| Entenda padrões da linguageem e reações gerais sobre querer ou querer saber algo. Faça esforços para entender melhor como as situações mudam as respostas para determinados tipos de perguntas. Investigue significado direto e indireto, afirmações claras ou confusas, e linguagem formal em contraste com a informal. |
| 10) Referência, contexto e entrega |
| “Tudo no seu tempo” |
| Expanda seu repertório com diferentes tipos de conteúdo, em texto ou fala, explicando suas características. Incorpore questões do mundo real com as quais você se importa nas suas tentativas de coletar informações de creibilidade. Aprenda sobre escolhas distintas de vocabulário. Avalie condições de engajamento e estratégias para uma comunicação bem-sucedida. |
| 11) Educação, formalidade, ênfase e identidade |
| “Mande a real. Se explique.” |
| Aprenda a brincar com a linguagem, enquanto avalia padrões reconhecíveis e formas disruptoras. Desenvolva uma sensação de representatividade sobre as características da linguagem que mais lhe atraem. Teste diferentes meios de parafrasear o que foi dito, com exemplos de várias fontes. Identifique as dimensões das possibilidades linguísticas e extra-linguísticas. |
| 12) Interação, correção, consciência e propósito |
| “Tudo bem, eu entendo” |
| Trabalhe para solucionar problemas de comunicação, gerais ou específicos. Entenda a noção de estrangeiro com um olhar para o contexto que o cerca, e também o contexto do escritor, leitor, ouvinte ou falante. Faça esforços para destrinchar as razões pelas quais certas formas de linguagem têm certo efeito. Ganhe experiência e conte sobre o seu contato com o mundo estrangeiro, de acordo com a sua percepção. |
Cada um dos temas vai ser explorado com perguntas de aquecimentos bem básicas e conversação livre. Assim, nós podemos dizer que falamos o que pensamos, como vemos as coisas e usamos exemplos da vida real. Depois de ler um texto juntos e checar o entedimento, o que inclui materiais de exercícios que serão disponibilizados, nós vamos falar sobre o que chamo de verbos práticos (alguns dos mais comuns em inglês): cada tema é abordado com assuntos que geralmente associamos a eles. Os verbos estão listados abaixo, com as versões dos temas na língua que vamos estudar:
| 1) Home: be, do, have; |
| 2) Habits: like, think, feel, want, hear, drink, eat; |
| 3) Thoughts, feelings, arguments: love, hate, agree, disagree; |
| 4) Plans: stay, leave, come, go, give, take; |
| 5) Rights, duties and perceptions: can, could, should, will, would; |
| 6) Cohesion, coherence, medium and audience: read, listen; |
| 7) Looking back: remember, forget, miss; |
| 8) Experiences: wonder, message, apologize, report; |
| 9) Modes of asking: say, ask, tell, answer, lie; |
| 10) Reference, context and delivery: buy, sell, send, comment; |
| 11) Politeness, formality, emphasis, identity: respect, follow; |
| 12) Interaction, correction, awareness and purpose: promise, swear, believe. |
| *** |
Não seria legal discutir isso tudo? As aulas serão mais flexíveis a partir do nível intermediário, com 2h para cada um dos 12 temas. São individuais, e você conta com material complementar. Pagamentos são feitos via boleto enviado ao seu email ou, se preferir, para o CNPJ da Fluência Participativa via Pix.
As mídias sociais são atualizadas periodicamente, mas acredito que a interação é mais importante do que o aprendizado assíncrono, onde se assiste a um vídeo que fala sobre temas genéricos e não dá a possibilidade de produção, muito menos debate, para quem quer aprender e usar a língua, entendendo seu contexto e trocando referências. Pesquise o conteúdo dos cursos online, e você vai ver que o você encontra disponível aqui vale o seu tempo e o seu investimento: R$90 a hora (ganhe 50% de desconto com indicação)! Faça as contas: você faz quatro aulas por mês, com esse material de ponta, sem contar todo o preparo do criador do curso, que vai te atender individualmente toda semana. Se tiver dúvidas que o curso é sério, clique nos links e nas mídias sociais e faça sua avaliação! Nosso material é transparente, e não temos medo da competição!
Uma das vantagens é que o seu feedback é personalizado, o que sem dúvida vai fazer diferença na hora de avaliar seu progresso. Um aluno que não conversa com o professor não progride da mesma maneira, e nós aqui resolvemos tudo no bom diálogo. Você pode contar comigo pra solucionar dúvidas, pedir dicas e ainda aproveitar tudo o que coloco disponível nas redes sociais, periodicamente. Vai ser uma ótima jornada de estudos, e você tem muito a ganhar — mas o trabalho quando começa, é pra valer! Não somos um curso meia-boca!
Podemos fechar pacotes ao mês, ou você pode pagar as aulas individualmente. Os horários são flexíveis, e a duração estimada de 6 meses, cada um com 4 aulas. O material é fruto de 12 anos de pesquisa, e você tem acesso à ferramenta pelo Google Docs. Você ainda conta com vídeo-aulas preparatórias para cada tema, numa playlist do YouTube.
Vale a pena investir no seu futuro agora. Para assistir um vídeo em Português em que falo sobre a importância de pensar a comunicação global, clique aqui. Para assistir a uma prévia das aulas, clique aqui. Você também pode doar para o projeto, contribuindo para um trabalho com mais recursos, referências e melhoramentos tanto nos debates quanto estrutura da educação e cultura do Brasil, se tiver conta no Patreon.
Podemos marcar uma conversa? Conte sobre o seu interesse em aprender inglês, suas experiências e expectativas para um curso como esse. Entre na seção de contato para agendar um horário, e vamos entender o passo a passo!
Se preferir, clique aqui:
Chat with us on WhatsAppCaso haja algum conflito, verificamos a agenda. Até lá!
Atenção: aos alunos e alunas, caso não possam comparecer, avisem com 12h de antecedência, ou será cobrado o valor de R$90.
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